Hemos estudiado las normas básicas de los relativos utilizando el pronombre QUE para cosas y personas y lo hemos usado con preposición con artículo: Este es el libro del que te hablé. También hemos presentado QUIEN/ QUIENES para personas y ciertos casos concretos: QUIENES quieren están aquí ( sin antecedente), Ella es la chica con QUIEN estuve hablando ( con perposición), también con el verbo haber y tener No hay QUIEN te aguante / No tengo QUIEN me ayude. MÁS O MENOS LOS PRIMEROS CUATRO MINUTOS DEL VIDEO
Recuerda que van en los dos casos con indicativo o subjuntivo dependiendo de la cosa o persona a la que nos referimos, esto es el antecedente. Si existe o es conocido usamos INDICATIVO pero si no existe o no es conocido o lo negamos entonces SUBJUNTIVO.
En tu opinión cuál de las nuevas tecnologías ( o TICS) es la más importante, la que más te ha cambiado la vida, la menos esencial... y por qué lo crees.
EXPRESAMOS LA OPINIÓN por lo que recuerda en afirmativo con indicativo y en negativo con subjuntivo. Aquí una serie de estructuras que podemos usar...
También podemos valorar esas teconolgías pero eso es algo muy subjetivo por lo que esas expresiones que hemos visto en clase van a ir con subjuntivo ( es bueno, lógico, normal...que+ subjuntivo) . Pero estamos seguro de que ciertas afirmaciones son compartidas por todo el mundo porque son ciertas, esas estructuras van con indicativo (está claro, es seguro... que+ indicativo).
Y SOBRE LAS REDES SOCIALES, ¿qué ves en la estadística? ¿ estás de acuerdo o no con la importancia de las siguientes redes sociales en España? ( puedes usar las ideas de la imagen anterior para practicar estructuras)
Pero qué pasa con los más jóvenes. ¿ Son seguras estas tecnologías y redes sociales para ellos? Haz una lista de consejos para ello aquí algunas ideas. Utiliza el imperativo y recuerda la relación del imperativo con el subjuntivo, para ello vamos a utilizar la forma de USTED que cogemos del presente de subjuntivo. Además si queremos hacer una orden negativa ponemos en el caso de USTED el no delante y ya está.
UN DESCANSO CON UN POCO DE HUMOR ( los subtítulos están en español):
Pero es buena la tecnología.... ¿TENEMOS UN PROBLEMA CON LA TECNOLOGÍA? ¿Tú qué crees? ¿ qué cosas no debemos hacer ( haz una lista utilizando el imperativo negativo de USTED)?Aquí un enlace con un programa de LA SEXTA por lo que puedes leer y ver fragmentos del mismo.
Llegamos al tema final: señalar las ventajas y los inconvenientes de las nuevas tecnologías respecto a los más pequeños. Para ello podemos usar algún conector de contraste al expresar dos ideas opuestas... Una ventaja: Ciertas personas creen que debemos educar a los niños desde que nacen a usar las nuevas tecnologías. Junto con otra deventaja: Sin embargo no todos los expertos están de acuerdo.
MÁS OPCIONES PARA CONTINUAR TRABAJANDO:
Una historia que podemos narrar con nuestras palabras, nos sirve para expresar el pasado y los sentimientos de la madre o del niño junto con sus deseos ( cuidado con el uso del imperfecto de subjuntivo en el VERBO 2 cuando los VERBOS 1 de deseo o sentimiento van en pasado)
Comenzamos haciendo hipótesis y probabilidad / posibilidad sobre el tema:
Quizá(s) / Tal vez/ Probablemente / Posiblemente+ INDICATIVO O SUBJUNTIVO
Puede que+ SUBJUNTIVO
¿Qué es Teruel? ¿ Qué es "TERUEL EXISTE"? ¿ Dónde está Teruel? ¿ Qué hace IKEA? ¿ Por qué esta relación IKEA y Teruel? Primero la publicidad y luego la explicación...
Segundo paso: ¿ Qué es la España Vaciada? ¿ Cuál es el problema? ¿ Qué pasa con los políticos y los símbolos partidistas? Vamos a expresar la opinión ( opino. pineso, creo, considero. me parece que... con INDICATIVO pero con SUBJUNTIVO cuando es negativo) y también lo que pide la gente (quieren, solicitan, exigen, piden, reclaman con SUBJUNTIVO)
Un ejemplo de un pueblo de Soria... Mismas preguntas que el anterios resuminos el problemas y expresamos la opinión y lo que quiere la gente.
Más peticiones con verbos de influencia en siguiente video:
Aquí tienes ejemplos y su estructura. ¿Qué quieren que el estado, los poderes públicos, el gobierno... haga...? ¿ Qué quieren tener? Puedes responder con los ejemplos anteriores usando las estructuras y verbos diferentes.
¿Por qué están allí? ¿ Cómo expresamos las razones o causas... en español? Una ayuda y un video para practicar...
¿Que ventajas tendría un desarrollo territorial más igualitario? ¿ Qué se podría hacer?.... Podemos practicar el condicional y también estructuras con el subjuntivo como SERÍA MEJOR QUE + IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO, ESTARÍA BIEN QUE+ IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO...
