Dentro de estos grupos las más difíciles por ser su significado parecido, son las perífrasis de participio. Aquí dejo una página para practicar, una buena explicación y un ejercicio final. Cuidado en este caso el participio concuerda en género y número con el sujeto.
Empezamos repasando unas estructuras básicas para expresar deseos en español... Lo común es que vayan con subjuntivo ; )
Para relajarnos una historia sobre una persona que se centra en hacer cumplir los deseos de los otros... pero ¿ cuáles serían sus deseos? ¿puedes practicar con diferentes estructuras?
PARA NIVEL B1:
Vídeo con ejemplos de la estructura QUE+PRESENTE DE SUBJUNTIVO, recuerda que a veces son estructuras casi fijas:
También puedes hacer en Para profundizar las estructuras de deseos solo con presente de subjuntivo que tienes un poco más abajo.
Si ya hemos trabajado en clase el IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO tienes aquí la expresión deseo con condicional en el verbo gustar: ME GUSTARÍA+ IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO.
¿Qué son las FAKE NEWS, esto es los BULOS de toda la vida? ¿Para qué son creados? (Recuerda ¿PARA QUÉ+ INDICATIVO?).... Puedes completar las frases con INDICATIVO o SUBJUNTIVO...
Las FAKE NEWS son creadas para...
Los creadores de las FAKES NEWS las crean para que...
Aquí tenemos un vídeo sobre fake news vamos a verlo e intentar crear frases con para o para que, luego vamos a usar algún otro nexo final... Aquí tienes un esquema con otros nexos para practicar...y justo debajo del vídeo las frases que puedes completar.
Según uno de los cuñados: En 2020 viene un meteorito para / para que...
Dos chalets son necesarios para / para que...
La tecnología ayuda a las FAKE NEWS para / para que...
Los corresponsales necesitan internet y un chroma para/ para que...
He recibido un tweet que dice que por fin podré contratar a alguien/para / para que...
Una pintura rupestre sobre un famoso presentador televisivo (Jordi Hurtado) nos sirve para / para que...
A la actriz ( Yolanda Ramos ) le van a llamar los productores americanos para / para que...
Según un famoso estudioso de lo paranormal ( Iker Jiménez) el universo ha conspirado para / para que...
¿Son tan difíciles crear las FAKE NEWS, o los BULOS de toda la vida? ¿Para qué este cómico español ( Wyoming) intenta demostrar los fácil que es crear un bulo? Ahora nosotros: ¿ Para qué podemos usar una piel de limón?
Pero tranquilos... Existen proyectos como MALDITA.ES.... ¿ Para qué sirve? Pues puedes visitar internet PARA descubrirlo... PARA QUE te hagas una idea aquí te dejo un enlace...
Primero, escoge una noticia favorita y coméntala en clase... ¿Para qué ha sido creada esa noticia? Por favor, que no te cuelen una trola ( mentira) , es decir no seas inocente y te creas todo lo que lees. Segundo, sobre una noticia escribe el máximo posible de frases con diferentes nexos finales ( utiliza la lista que te he dado en clase o el esquema anterior). Por último; ¿ conoces alguna fake new o bulo famoso en tu país? ¿ cómo podemos verificar una noticia en tu país?
En nuestro primer vídeo suena una famosa canción infantil española...Intenta crear frases utilizando distintos nexos que respondan a la pregunta... ¿para qué contamos mentiras?
Opción 2
Para profundizar sobre la verdad y la manipulación mediática, además de seguir practicando nexos finales. Aquí tienes el enlace a una interesante página con actividades variadas, es un poco difícil sobre todo el vocabulario. !Suerte!
Otra página para profundizar un tema, en este caso la España del interior, la España vaciada, a la vez que practicamos los enlaces finales... Ánimo con ella. El material es muy interesante.
Una canción donde en el estribillo repiten la estructura PARA QUE... de Antonio Carmona y Alejandro Sanz. Aquí dejo un enlace con ejercicios, el vídeo y la letra completa.
Estamos en clase trabajando cómo podemos expresar en español que no estamos seguros de lo que decimos... Hemos visto diferentes modos... Aquí tenemos una pequeña ampliación:
La clave es si hablamos del presente (futuro simple) o del pasado cercano (futuro perfecto/compuesto). Podemos empezar con una ficha sencilla para escribir nuestros ejemplos, traedlos a clase para corregir:
Con unas situaciones podemos ver ejemplos de cuándo usamos el futuro simple y cuándo el prefecto.. También podemos practicar cómo reaccionar a lo que nos dicen...
Nos presentan el tema y luego tenemos distintos ejercicios para hacer sobre el futuro simple o perfecto con idea de hipótesis. Es muy interesante el texto donde podemos diferenciar entra las cosas de las que el escritor está seguro y lo que está imaginando o suponiendo. OJO no se puede autocorregir por lo que hay que hacerlo en un papel y traerlo a clase para corregirlo aquí...
Pdf sobre el futuro, en el caso de la probabilidad con el futuro simple hay que ir al punto 3.3 ( pág 55) y con el futuro perfecto/ compuesto punto 5 ( pág 58):
¿Cuándo usamos el condicional y cuándo el futuro? No es difícil, tenemos que ver si estamos hablando de algo que no estamos seguros en el presente (futuro simple) o pasado cercano ( futuro perfecto o compuesto) o pasado cercano ( condicional). El cuadro de profedeele te ayuda, para ello visita la página al comienzo EXPLICACIÓN: https://www.profedeele.es/actividad/suposiciones-indicativo
Ejercicio de repaso de hipótesis en pasado y presente utilizando un diálogo, cuidado según si se refiere a presente o pasado debemos usar futuro o condicional:
Pdf sobre el condicional simple y también el perfecto/compuesto. Dentro de todas las explicaciones aparece EXPRESAR SUPOSICIONES SOBRE EL PASADO punto 3.4 (pág 68-69) y también referido al condicional compuesto punto 4.2 (pág 69-70):
Algunas perífrasis nos sirven para marcar la duda como DEBE DE + INFINITIVO, pero cuidado no confundir con DEBE+INDICATIVO que es de obligación.
"Deben de ser las doce y yo todavía debo terminar todos los ejercicios antes de irme"
4- PARTÍCULAS CON INDICATIVO O SUBJUNTIVO
A veces depende sencillamente de la partícula el uso de subjuntivo e indicativo y con otras según el indicativo o subjuntivo estoy más o menos segura...
DIFERENTES PROPUESTAS PRÁCTICAS, PARA CORREGIR LA MAYORÍA HAY QUE TRAER LOS EJERCICIOS A CLASE:
Utilizando pinturas famosas del arte español vamos a crear nuestras frases expresando duda:
Seguro que estos días la habéis oído por la calle, por la radio, por la televisión... La canción RESISTIRÉ... Si no la habéis oído es que no estáis en España y os mandamos un saludo desde aquí...
Así se ha vivido el confinamiento en Europa y en España se ha utilizado la canción RESITIRÉ sobre todo en los aplausos de las 8 en agradecimiento a los servicios esenciales y sanitarios... Video sobre el confinamiento en Europa:
Nosotros la vamos a usar para practicar un poco de español... Tenéis tres versiones y la letra para los de nivel más bajo. Los que tenéis un nivel A2- B1 o más tenéis un ejercicio para escuchar y completar con verbos en subjuntivo presente. Además podéis continuar con las actividades complementarias que tenéis debajo...
Un saludo y espero que todos/as estéis bien...
LA VERSIÓN DE 2020:
LA VERSIÓN ORIGINAL CON EL DÚO DINÁMICO:
LA VERSIÓN DE ÁTAME DE ALMODOVAR ( con un jovencísmo Antonio Banderas):
AQUÍ TENÉIS LA LETRA PARA LOS DE NIVEL MÁS BAJITO:
Cuando pierda todas las partidas Cuando duerma con la soledad Cuando se me cierren las salidas Y la noche no me deje en paz
Cuando sienta miedo del silencio Cuando cueste mantenerme en pie Cuando se rebelen los recuerdos Y me pongan contra la pared
Resistiré, erguido frente a todo Me volveré de hierro para endurecer la piel Y aunque los vientos de la vida soplen fuerte Soy como el junco que se dobla Pero siempre sigue en pie
Resistiré, para seguir viviendo Soportaré los golpes y jamás me rendiré Y aunque los sueños se me rompan en pedazos Resistiré, resistiré
Cuando el mundo pierda toda magia Cuando mi enemigo sea yo Cuando me apuñale la nostalgia Y no reconozca ni mi voz
Cuando me amenace la locura Cuando en mi moneda salga cruz Cuando el diablo pase la factura O…
Ya hemos visto el subjuntivo en clase... CUANDO CON IDEA DE FUTURO SIEMPRE LLEVA SUBJUNTIVO... Nunca ponemos el cuando con un futuro justo detrás sino con un subjuntivo... Aquí os dejo un enlace con una página web en la que vais a trabajar esta regla de oro...
Claro me podéis enviar vuestros planes, como veis detrás del cuando va el subjuntivo y en la otra frase ahí si que podéis poner un futuro o una perífrasis con idea de futuro...
CUANDO ACABE AL PANDEMIA., YO +FUTURO
CUANDO TERMINE EL ESTADO DE ALARMA, YO+ FUTURO
CUANDO PUEDA VIAJAR/SALIR..., YO+FUTURO
PARA AMPLIAR...
Una entrevista con los autores de la canción durante el confinamiento...
USOS DE LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS NEUTROS (ESTO, ESO, AQUELLO):
Aunque ya hemos explicado que estos pronombres neutros los utilizamos para hablar de acciones, pensamientos, ideas... es decir cosas abstractas. Entre lo que se incluye una idea expresada en una frase a la que nos queremos referir.
También hemos comentado que se usan en la pregunta ¿qué es esto/eso/aquello?, esto es lo usamos con cosas pero en unos casos muy concretos.
Hay que recordar que estos no son los únicos neutros del español. También tenemos la forma ELLO sobre todo usada en expresiones como POR ELLO sinónima de POR ESTO.
Hemos llegado a la conclusión de que en el español nos gustan mucho los pronombres ya que los repetimos con frecuencia, es decir tenemos el pronombre y el objeto que sustituye en una misma frase. Esto ocurre casi siempre con el indirecto y con el directo cuando va delante del verbo.
Escribe la frase colocando delante del verbo el objeto directo y repitiendo el pronombre porque como ya hemos dicho si el OBJETO DIRECTO va colocado delante del verbo tenemos que repetirlo usando el pronombre de OBJETO DIRECTO que corresponda.
Un buen resumen con ejercicios que repasa y amplia lo visto con los pronombres paso a paso:
