Esta es la regla... Hemos visto en clase que estos verbos de opinión (GRUPO DE CREER) siguen una regla diferente de los de sentimiento ( GRUPO DE GUSTAR). No tenemos que ver si hay sujetos diferentes si no si hay un NO delante del verbo, esto es si es negativa la frase y no creemos lo que decimos.
Empezamos con una explicación y luego aparecen tres de ejercicios ( sin solución por lo que hay que copiarlos o imprimirlos para corregir en clase). Se amplía el número de verbos que siguen el esquema de CREO a otros que expresan ENTENDIMIENTO, PERCEPCIÓN O AFIRMACIÓN.
Ejercicio de huecos con verbos de opinión y también verbos de sentimiento ( sin solución por lo que hay que copiarlos o imprimirlos para corregir en clase) . Recuerda que el uso del subjuntivo es diferente.
Página con diferentes expresiones para expresar la opinión, además de una infografía que nos ayuda en nuestras redacciones. Lo interesante es la ACTIVIDAD: ¿Y YÚ QUÉ OPINAS? donde puedes escribir frases para traer a clase sobre las imágenes que aparecen.
Otra página con frases para expresar nuestra opinión. Hay que escribir frases con nuestra opinión ( No creo que el cambio climático sea una chorrada porque yo pienso que es muy peligroso) y traerlas a clase para corregir.
Para conjugar, recuerda ir siempre al presente de indicativo YO y luego cambiar la vocal ( -E para los verbos en -AR y -A para los verbos en -ER e- IR):
Continuamos con un vídeo para aprender vocabulario sobre baloncesto y repasar más perífrasis de nivel A2 (ESTAR + gerundio; IR a + infinitivo; EMPEZAR a + infinitivo; ACABAR de + infinitivo; VOLVER a + infinitivo; PODER + infinitivo; TENER que + infinitivo; HAY que + infinitivo; QUERER + infinitivo). Como siempre debajo tienes un enlace para acceder a las actividades y transcripciones:
Un vídeo nos sirve para aprender más palabras sobre el atletismo además de poder usarlo para repasar SOLER+ INFINITIVO y otras perífrasis aspectuales o temporales ( ESTAR A PUNTO DE + INFINITIVO, DEJAR DE+ INFINITIVO, PONERSE A+ INFINITIVO, VOLVER A+ INFINITIVO, SEGUIR+ GERUNDIO, ACABAR+ PARTICIPIO...). Debajo del vídeo está enlace para acceder a las actividades y transcripciones:
En algunas gramáticas se clasifican las perífrasis según su significado en aspectuales y modales. Aquí recogemos material para trabajar los dos grupos:
1-PERÍFRASIS MODALES
Una explicación sobre este tipo de perífrasis con buenos y sencillos ejemplos además de ejercicios al final.
DIFÍCIL: Después de una explicación con cuadros donde se resumen en grupos las perífrasis más usadas tenemos un ejercicio con diferentes tipos de perífrasis.
Intenta adivinar a qué objeto o persona se refiere el que de esta canción...
Tengo una moto estropeada Y tengo un ........................ que no anda, Tengo un........................que no sabe nadar Y tengo un ........................ que no sabe ladrar
Tengo una radio estropeada Y tengo un ........................ que no habla, Tengo un ........................ que no sabe imitar Y una........................que no me deja en paz Todos me dicen "qué te pasa?" Y yo no sé qué contestar
Todos se piensan que estoy triste Desde que tú te fuiste de casa Y me preguntan "qué te pasa?" Y yo no sé qué contestar, Y yo no sé qué contestar
Tengo el blues de la mañana Y tres ........................ que se atrasan, Tengo un ....................... que no sabe soñar Y una ....................... que no puedo afinar. Todos me dicen "qué te pasa?" Y yo no sé que contestar Y yo no se que contestar
Todos se piensan que estoy triste Desde que tú te fuiste de casa Y me preguntan "qué te pasa?" Y yo no sé qué contestar, Y yo no sé qué contestar
Tengo una casa sin ventanas Y una tristeza enamorada, Tengo un disfraz pero no es carnaval Y esta ....................... que no puedo parar Todos me dicen "qué te pasa?" Y yo no sé qué contestar
Todos se piensan que estoy triste Porque hoy tampoco volviste a casa Y me preguntan qué me falta Y yo no sé qué contestar Y yo no se que contestar Y yo no se que contestar
Aquí una unidad didáctica que es un buen repaso a diferentes temas como los imperativos gramaticalizados ( actividad 8 y 9) pero nos interesa las ACTIVIDADES 10, 11, 12 que tienen relación con los relativos, especialmente con preposición:
-UN HOTEL QUE SEA CÉNTRICO para repasar los usos del subjuntivo con las oraciones relativas. También "viajamos" a Salamanca Debajo está el enlace con los ejercicios:
