Es el turno del tercer tiempo de pasado que estamos viendo en clase. Es fácil de conjugar como ya hemos visto aunque un poco más difícil de usar sobre todo para diferenciarlo del PRETÉRITO INDEFINIDO. Pero poco a poco vamos a continuar con ese trabajo en clase.
Ahora un video con la conjugación ( ES UN VERBO CON TRES IRREGULARES VER, SER, IR) y los usos más sencillos. Recuerda que en clase nos hemos centrado de momento en la DESCRIPCIÓN:
Recuerda este tiempo lo usamos para describir todo ( cosas, personas, lugares...) y también para rutinas en el pasado ( used to)... Por ejemplo ¿qué hacías cuando eras pequeño/a? Aquí tenemos un vídeo para practicar y en el link tienes actividades en pdf y online sobre el mismo.
Una curiosa historia que se supone real y que nos permite practicar nuestro pasado.... "Elisa y Marcela" de Isabel Coixet. Existe también un libro de Narciso de Gabriel donde se estudia este primer matrimonio "sin hombre" documentado...
Incluso la popularidad de Elisa y Marcela ha servido para encontrar la familia de Marcela en Argentina, aunque existen otras teorías sobre las razones de este matrimonio que mantiene la familia...
¿Cuál es la principal diferencia? Si nos encontramos dentro de un tiempo terminado sin relación con el presente o todavía existe una relación con el presente o el tiempo no está terminado.
Pero a veces no tenemos esa ayuda porque estamos hablando de EXPERIENCIAS DE NUESTRA VIDA, pero eso sí no dejamos claro el CUÁNDO. Otras veces sencillamente señalamos usando el Pretérito Perfecto que es una acción con relación con el presente o que psicologícamente al menos para nosotros lo es. Mientras el Pretérito Indefinido son acciones pasadas y concluidas, "un capítulo cerrado de nuestra vida"
Empezamos con un vídeo "¿qué hemos hecho estas vacaciones de Semana Santa?" y vamos a practicar la diferencia entre indefinido y perfecto. Tienes en el link actividades para hacer:
Diferentes opciones para practicar el pasado del español, todos los tiempos mezclados. Para el nivel B1 después de trabajar las diferencias en clase.
OPCIÓN 1- En clase hemos trabajado con versiones de los cuentos muy especiales. Aquí tenemos un enlace a una página donde vamos a volver a trabajar con el CUENTO DE CAPERUCITA ROJA y el pasado. Primero la versión clásica (actividad 1) y luego la versión del lobo (actividad 2):
OPCIÓN 4- Un corto para practicar el pasado también. De nuevo consiste en contar la historia con nuestras palabras.
OPCIÓN 5- Vamos a contar historias en pasado del conocido QUINO
Explicamos la historia y las razones, demás de dónde había conocido a cada personaje....Invéntate un final.
Describe el antes y el después, los cambios... y sobre todo invéntate una historia sobre el porqué.
Explica la situación en la que estaba y las razones que le llevaron a tomar esa decisión. Además puedes continuar con el después de la comida... ¿ qué pasó?
PARA MÁS HISTORIAS CON HUMOR DE QUINO Y LA RUE DEL PERCEBE 13
OPCIÓN 6- Podemos contestar a las preguntas del siguiente enlace. Si tenemos ganas utilizando esa herramienta informática de STORYBIRD podemos crear nuestro propio cuento en el que nosotros seamos los protagonistas. Es gratuita. !Ánimo!
OPCIÓN 7- El Instituto Cervantes presenta un recurso muy interesante donde 9 estudiantes de español de diversos paises nos hablan de ellos mismos y nos cuentan un cuento de sus países. Muy útil para practicar y aprender sobre otras culturas. Además de leer los cuentos: ¿te animas a contar un cuento de tu país?
OPCIÓN 8- Una leyenda en este caso española... SAN JORGE Y EL DRAGÓN. Después de una serie de actividades online (con interesantes explicaciones sobre los usos de los pasados de repaso) vamos a reescribir la famosa leyenda...
OPCIÓN 9- Lee las siguientes noticias curiosas del periódico y resume utilizando las preguntas básicas de periodismo:"qué", "quién", "cuándo", "dónde" y "por qué", sumadas a "cómo"
Seguro que conoces alguna noticia curiosa de tu país: ¿te animas a escribirla en español?
OPCIÓN 10- Página web sobre LA LEYENDA DEL ESPANTAPÁJAROS donde tenemos una serie de opciones para verla en video, escucharla y actividades varias... ¿Puedes crear tu propia versión? ¿qué podía haber hecho el espantapájaros para buscar compañía? ¿ y si tenía una tablet con conexión a Internet cerca?
OPCIÓN 12- Mira el siguiente cortometraje donde un grupo de amigos se reúnen y juegan al YO NUNCA, decimos una acción que no hemos hecho y si alguién la ha hecho tiene que beber... Primero, rellena los huecos con la forma de indefinido que utilizan. Segundo, clasifica los verbos en INDEFINIDO, IMPERFECTO, PRETÉRITO PERFECTO Y PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO. Tercero, escribe un resumen del video...
OPCIÓN 13- Canciones con pretérito indefinido. Practicamos y nos relajamos un poco ... ; )
