Hemos llegado a la conclusión de que en el español nos gustan mucho los pronombres ya que los repetimos con frecuencia, es decir tenemos el pronombre y el objeto que sustituye en una misma frase. Esto ocurre casi siempre con el indirecto y con el directo cuando va delante del verbo.
Escribe la frase colocando delante del verbo el objeto directo y repitiendo el pronombre porque como ya hemos dicho si el OBJETO DIRECTO va colocado delante del verbo tenemos que repetirlo usando el pronombre de OBJETO DIRECTO que corresponda.
Un buen resumen con ejercicios que repasa y amplia lo visto con los pronombres paso a paso:
Hoy vamos a hablar del mundo del espionaje, de los agentes dobles... Muy poca gente sabe de la vida de JUAN PUJOL GARBO un agente doble español que operó durante la Segunda Guerra Mundial con un papel importantísimo para el día D..
AHORA TÚ: Estás participando en una revista que van a editar y escribir voluntarios sobre el Desembarco de Normandía. Cada persona va a hacer una pequeña aportación donde se resalte el papel de diferentes personajes de diferentes países. A ti te ha tocado España y has decidido que vas a centrarte en JUAN PUJOL GARBO. Para ello vas a resumir todo lo anterior para hacer una breve introducción a su biografía, repasar su papel en el día D y contar alguna anécdota relacionada además de terminar con una valoración sobre su figura.
Un lugar encantador y tranquilo hasta que algo raro ha sucedido entre los vecinos que se han puesto un poco nerviosos. Lo puedes leer en la siguiente noticia de un diario local:
Dentro de los comentarios te ha sorprendido el de JUST LEO que te parece un poco despectivo...( lo puedes leer en la imagen de debajo, el último comentario). Además porque eres una persona que está preocupada por el patrimonio y sabes que los robos en las parroquias (iglesias rurales) son frecuentes ( para ello puedes leer otra notica sobre el robo de campanas en zonas ruales de España).
POR LO TANTO: Vas a escribir un comentario en un foro de internet donde vas a explicar por un lado tus vacaciones en Teba y también los sucesos que han revolucionado al pueblo. Además vas a valorar positivamente la preocupación de los vecinos de Teba por proteger su patrimonio como un ejemplo a seguir... Por supuesto si conoces alguna otra historia similar en tu país sobre la protección de patrimonio o su expolio puedes hacer referencia a ella.
EJERCICIO 2
Sigues viajando por la España rural y ahora estás pasando unos días en BECEITE en la provincia de TERUEL
Un pueblo tranquilo y rural donde estás muy relajado pero el ambiente está un tanto revuelto entre los vecinos por causa de las campanas. !De nuevo las campanas! Esto es lo que has podido leer en la prensa:
Entre los comentarios te has encontrado los dos siguientes donde se muestran un poco agresivos con parte de la población que pide controlar el ruido de las campanas.
Aquí tienes testimonios de los vecinos afectados:
POR LO TANTO: Los vecinos han decidido hacer una CONSULTA POPULAR sobre el tema de las campanas. Pero a ti no te parece la mejor opción porque no va a contentar a todo el mundo. Los comentarios están en contra de los que se han quejado pero no te parece justo. Vas a escribir un comentario en el foro del Ayuntamiento donde te presentas ( explicas lo que haces y lo que te gusta del pueblo), propones una solución ( ventajas y desventajas de las diferentes opciones) y explicas la postura de los que se quejan pidiendo comprensión.
Por último, el desenlace: leer aquí AHORA TOCA RELAJARSE CON UNA LEYENDA SOBRE.... !!!CAMPANAS!!!
EL ESCARMIENTO DE LOS NOBLES EN HUESCA (SIGLO XII. HUESCA)
La muerte de Alfonso I
el Batallador tras el desastre sufrido en Fraga dio origen a una grave
crisis política e institucional de consecuencias variadas, entre ellas
la de su propia sucesión como rey. En esta faceta, la solución fue la entronización de su hermano Ramiro II que era monje.
Con su coronación como rey de Aragón, no finalizaron todos los problemas planteados, siendo uno de los más importantes el descontento entre una buena parte de los seniores o tenentes del reino, quienes habían defendido otra solución dinástica.
Ramiro II el Monje, sin embargo, estaba más que resuelto a restablecer el orden y pacificar el reino para poder atender a los demás problemas, aunque no tenía opinión formada sobre cómo hacerlo, por lo que quiso conocer el parecer del abad de San Ponce de Tomeras, monasterio francés al que Ramiro había estado ligado como monje.
Para ello envió al cenobio francés un mensajero, encargándole que le
pidiese consejo acerca de lo que procedía hacer en aquellas condiciones.
El abad, cuidándose de dar el consejo por escrito, entró con el emisario en la huerta del monasterio y, en presencia del mensajero, fue cortando una a una las cabezas de las plantas que más sobresalían y eran más lozanas. Y una vez que hubo hecho esto le dijo que regresara a Huesca y relatara a don Ramiro II lo que acababa de ver.
Entendió el rey el mensaje y se dispuso a ponerlo en práctica. Así es que convocó en Huesca a los ricos hombres y procuradores de las ciudades y villas del reino para celebrar cortes, haciendo correr la voz de que, con tal motivo, pretendía fundir una campanaque se oyese en todo su reino.
Se congregaron en Huesca todos los convocados y, llegado el momento, hizo entrar uno a uno a los nobles a la cámara donde iba a mostrar la campana, haciendo pasar primero a aquellos a los que quería escarmentar. Los quince elegidos fueron decapitados uno tras otro, haciendo pender sus cabezasde la soga que unía al badajo. Cuando los demás nobles vieron la escena, comprendieron el mensaje y la advertencia, acatando a Ramiro II como su soberano.
